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光電信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院多舉措促推生涯規(guī)劃教育
作者:王文奇     日期:2020-11-02     來(lái)源:光電信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院    

為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)與學(xué)?!叭恕币?,進(jìn)一步提高大學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí),樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),煙臺(tái)大學(xué)光電信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)面向各年級(jí)學(xué)生的生涯教育方案,初見(jiàn)成效。

建體系。搭建“班級(jí)導(dǎo)師-輔導(dǎo)員-導(dǎo)助”三位一體服務(wù)體系,立足班級(jí)實(shí)際情況,通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下交流溝通,從學(xué)生工作視角全面鍛造團(tuán)隊(duì)素質(zhì),充分發(fā)揮導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用、輔導(dǎo)員日常教輔作用和導(dǎo)助學(xué)長(zhǎng)的傳幫帶作用。

強(qiáng)引領(lǐng)。學(xué)院輔導(dǎo)員分年級(jí)每月召開(kāi)一次年級(jí)大會(huì),從不同角度強(qiáng)化學(xué)生日常引領(lǐng)。入課堂入宿舍入活動(dòng)調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度及思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、凝練問(wèn)題、解決問(wèn)題,規(guī)范學(xué)生日常行為,樹(shù)立良好道德紀(jì)律觀(guān)念,增強(qiáng)學(xué)生大學(xué)期間學(xué)業(yè)規(guī)劃意識(shí)。

促認(rèn)知。完善認(rèn)知教育,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。學(xué)院抓住新生入學(xué)第一學(xué)期關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),分專(zhuān)業(yè)召開(kāi)新生認(rèn)知教育大會(huì)和多場(chǎng)企業(yè)進(jìn)校園行業(yè)認(rèn)知宣講,從專(zhuān)業(yè)歷史發(fā)展、師資力量、課程設(shè)置、行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)需求、未來(lái)發(fā)展等方面做詳細(xì)介紹,引導(dǎo)新生盡快確立學(xué)習(xí)目標(biāo),快速融入大學(xué)生活。

重交流。開(kāi)設(shè)“‘博’彩眾議”品牌活動(dòng)。動(dòng)員學(xué)院青年博士教師向本科生講述自己的求學(xué)經(jīng)歷和科研感悟,分享行業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃,以“面對(duì)面”的交流的方式解決學(xué)生學(xué)業(yè)的懵懂,明晰學(xué)生生涯規(guī)劃,幫助學(xué)生確立更高的目標(biāo)追求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛力,最終實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)。

大學(xué)生生涯規(guī)劃教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,在今后的工作中,我院將繼續(xù)加上職業(yè)指導(dǎo)力度,完善職業(yè)規(guī)劃服務(wù)體系,幫助大學(xué)生科學(xué)合理做好人生規(guī)劃,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。



來(lái)稿時(shí)間:11月2日  審核:郭金玲