為響應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號(hào)召，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，從而引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到課余科技實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，加入到創(chuàng)新人才培養(yǎng)的隊(duì)伍中，充分發(fā)揮第二課堂在大學(xué)生課余科技實(shí)踐活動(dòng)中的育人作用。10月27日下午，人文學(xué)院在文科館418舉辦科研工作培訓(xùn)會(huì)，科研會(huì)全體成員參加此次培訓(xùn)會(huì)，團(tuán)委書(shū)記張戈擔(dān)任此次培訓(xùn)會(huì)的指導(dǎo)老師。
張戈結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明了大學(xué)生具備科技創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐等課外能力的重要性。他強(qiáng)調(diào)：身為人文學(xué)子，如再具備一定的發(fā)展素質(zhì)，就能出類(lèi)拔萃。在枯燥的閱讀古籍和背誦古文的課外延伸中，用社會(huì)調(diào)研來(lái)調(diào)理時(shí)間，豐富人文生活經(jīng)歷是非常有意義的。張戈還以自己帶隊(duì)進(jìn)入2012年挑戰(zhàn)杯全國(guó)銀獎(jiǎng)為例告訴成員：認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度是參賽的前提條件，團(tuán)隊(duì)間的通力合作以及充分的準(zhǔn)備和調(diào)研是獲勝的基礎(chǔ)。張戈老師出眾的個(gè)人魅力，以及對(duì)科研的熱情鼓舞著每一位科研會(huì)成員。隨后，張戈老師給成員進(jìn)行了論文寫(xiě)作的培訓(xùn)，他具體闡述了論文寫(xiě)作的基本方法格式，并強(qiáng)調(diào)寫(xiě)好論文的關(guān)鍵點(diǎn)是文史材料支撐和實(shí)地調(diào)研的結(jié)合。會(huì)議最后的學(xué)習(xí)交流環(huán)節(jié)，成員對(duì)論文寫(xiě)作進(jìn)行了探討，表示應(yīng)該利用好學(xué)校圖書(shū)館、知網(wǎng)等現(xiàn)有學(xué)術(shù)資源提高自己的科研能力?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)術(shù)氣息濃厚，成員與老師互相交流學(xué)習(xí)，在討論中不斷碰撞新火花，產(chǎn)生了良好的效果。
科技創(chuàng)新需要大批創(chuàng)造性人才，高等院校作為培養(yǎng)未來(lái)人才的搖籃，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，通過(guò)此次集體學(xué)習(xí)，加深了成員對(duì)于科技活動(dòng)與科研論文的認(rèn)知，人文學(xué)院將把對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為重要使命，在學(xué)院營(yíng)造良好的科研氛圍，推動(dòng)學(xué)院科研工作穩(wěn)步開(kāi)展。
