人文學(xué)院舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座
作者：張莉敏
日期：2018-04-26
來(lái)源：人文學(xué)院
為積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽參賽水平，4月24日晚，人文學(xué)院于綜合樓110舉行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座，此次講座特邀軟通動(dòng)力—山東Action數(shù)字科技市場(chǎng)總監(jiān)李芃霖主講，人文學(xué)院團(tuán)委書(shū)記陳蘭英、輔導(dǎo)員張莉敏出席。
本次講座主要分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)講解、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑三部分?；顒?dòng)伊始，李芃霖直奔主題，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解。一是對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)的發(fā)展，李芃霖結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)興起推動(dòng)經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型的大背景，指明了“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)占據(jù)未來(lái)產(chǎn)業(yè)主體的必然趨勢(shì)；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、信息傳播等實(shí)例闡述了互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要地位。二是對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，李芃霖以Facebook的創(chuàng)始為切入點(diǎn)，指出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生的重要意義。他指出，大學(xué)時(shí)期是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最好的積累和起步階段，要敢于嘗試，結(jié)合人文學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，探尋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亮點(diǎn)。隨后，在經(jīng)驗(yàn)交流中，李芃霖結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)、多參加社會(huì)實(shí)踐和積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)等建議。他從就業(yè)壓力問(wèn)題和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題入手，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提出了立足實(shí)際、認(rèn)真分析、明確方向等期望。最后，在答疑解惑部分，針對(duì)學(xué)生提出的如何選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的問(wèn)題，李芃霖指出要結(jié)合自身興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)所學(xué)，并通過(guò)對(duì)自身發(fā)展?jié)摿Φ目疾?，確定適合自己的方向。結(jié)合講座所講內(nèi)容，張莉敏強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生應(yīng)密切關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)的相關(guān)信息，學(xué)會(huì)用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
本次講座深化了人文學(xué)院學(xué)生對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)的認(rèn)識(shí)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了具體指導(dǎo)，有利于學(xué)生更好地把握時(shí)代脈搏，切實(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
