《煙臺(tái)大學(xué)基層黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案》一發(fā)出，宣傳支部即對(duì)標(biāo)自查，扎實(shí)推進(jìn)“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，明確提出對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先“四個(gè)一”黨員責(zé)任目標(biāo)。這一舉措增強(qiáng)了黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，也大力推動(dòng)了學(xué)校的宣傳思想工作。4月26日至6月4日，山東高?！扒啻?，為祖國(guó)歌唱”拉歌活動(dòng)：《煙臺(tái)大學(xué)<我和我的祖國(guó)>向祖國(guó)70華誕獻(xiàn)禮》《煙大教師原創(chuàng)歌曲<學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)>訴說(shuō)“學(xué)習(xí)為強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)國(guó)要學(xué)習(xí)”》等5件作品先后被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)全國(guó)平臺(tái)或山東平臺(tái)采用。5月4日《光明日?qǐng)?bào)》刊發(fā)我校馬克思主義學(xué)院李國(guó)棟院長(zhǎng)署名文章《站穩(wěn)三尺講臺(tái)育人心》。6月15日《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道《煙臺(tái)大學(xué)“碳四分離”項(xiàng)目獲專(zhuān)利金獎(jiǎng)》。6月份，山東省教育廳網(wǎng)站“戰(zhàn)線(xiàn)聯(lián)播”刊發(fā)《煙臺(tái)大學(xué)多措并舉助力青年教師成長(zhǎng)》《煙臺(tái)大學(xué)“四個(gè)體系”推進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)》等文章……一系列報(bào)道為學(xué)校聚人心、樹(shù)形象，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
4月16日，學(xué)校印發(fā)《煙臺(tái)大學(xué)基層黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案》，宣傳支部即對(duì)標(biāo)自查，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為牽引，以提升組織力為重點(diǎn)，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，扎實(shí)推進(jìn)對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先建設(shè)計(jì)劃。立足宣傳思想工作崗位，結(jié)合崗位職責(zé)，宣傳支部發(fā)揮每一名黨員的潛力，明確提出對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先“四個(gè)一”黨員責(zé)任目標(biāo)：一項(xiàng)技能，一個(gè)典型，一篇文章，一堂黨課。一項(xiàng)技能，要求每名黨員結(jié)合崗位職責(zé)，通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)掌握攝影、攝像、文圖編輯等一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能；一個(gè)典型，要求每名黨員深入基層，貼近師生，挖掘一個(gè)身邊典型（個(gè)人典型或集體典型），講好煙大故事；一篇文章，要求每名黨員將個(gè)人、二級(jí)單位或?qū)W校的典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)工作模式撰寫(xiě)成文章在校報(bào)或省教育廳網(wǎng)站等省級(jí)以上媒體發(fā)表；一堂黨課，要求每名黨員強(qiáng)化理論武裝，先學(xué)一步，深學(xué)一層，學(xué)深悟透，學(xué)以致用，每年度每名黨員主講一堂黨課?！八膫€(gè)一”黨員責(zé)任目標(biāo)旨在將宣傳支部每一名黨員打造成新聞宣傳工作的一支鐵筆，捕捉發(fā)現(xiàn)身邊典型的一個(gè)鏡頭，研究宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的一個(gè)媒介，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的一個(gè)先鋒。
6月13日下午4點(diǎn)，宣傳黨支部支部書(shū)記于秀國(guó)為支部全體黨員上了一堂《牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)》的精彩黨課。這是宣傳黨支部扎實(shí)推進(jìn)“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃“四個(gè)一”之“一堂黨課”。
來(lái)稿時(shí)間：6月24日 審核：于秀國(guó)
