為推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和心理健康成長(zhǎng)，更有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，10月27日，人文學(xué)院主辦的心理主題班會(huì)答辯會(huì)于綜合樓217舉行。人文學(xué)院輔導(dǎo)員張莉敏、中171-6班導(dǎo)師孫銀霞出席此次活動(dòng)。
此次答辯共有八個(gè)班級(jí)參加，他們分別從集體成長(zhǎng)、心態(tài)調(diào)整、情感控制等多個(gè)角度切入展示班會(huì)成果。其中，中171-3班自創(chuàng)小品《咖妃傳》，憑借夸張的動(dòng)作、幽默的語(yǔ)言、有趣的造型，讓觀(guān)眾在歡樂(lè)中感受到團(tuán)隊(duì)的默契和協(xié)作；中171-1班以大學(xué)生愛(ài)情為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)自制小視頻《提琴、大海和世界》，展現(xiàn)了學(xué)生對(duì)愛(ài)情的自我理解，引導(dǎo)觀(guān)眾樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)：用機(jī)智、有度，以積極的態(tài)度去對(duì)待愛(ài)情；新171-1班提出的“自律＝延遲獎(jiǎng)勵(lì)”的觀(guān)點(diǎn)令人耳目一新。緊張的答辯會(huì)間隙，手語(yǔ)表演《沒(méi)有什么不同》響應(yīng)“友善”這一社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，觸動(dòng)觀(guān)眾內(nèi)心最柔軟的地方；舞蹈《落花情》舞姿優(yōu)美，給觀(guān)眾帶來(lái)視聽(tīng)盛宴?；顒?dòng)最后，輔導(dǎo)員張莉敏對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)予以肯定，并強(qiáng)調(diào)自我了解、自我調(diào)整的重要性，對(duì)在場(chǎng)學(xué)生今后的大學(xué)生活給予建設(shè)性的建議和美好祝愿。最終，中171-3班以9.26分的高分摘得桂冠，中171-1班與中171-4班表現(xiàn)優(yōu)異榮獲二等獎(jiǎng)，中171-2班、中171-5班、中171-6班獲得三等獎(jiǎng)。
此次答辯會(huì)的成功舉行，不僅檢驗(yàn)了人文學(xué)子自身心理建設(shè)的成果，自覺(jué)維護(hù)自身的心理健康，建立自信，增強(qiáng)心理素質(zhì)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，掀起關(guān)注心理健康的熱潮；并且有助于班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)，真正讓心理教育工作走進(jìn)班級(jí)，深入學(xué)生。
