【本站訊】煙臺(tái)大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院始終堅(jiān)持以關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)為核心任務(wù)，深耕細(xì)作，創(chuàng)新形式，積極組織開(kāi)展激發(fā)學(xué)生潛能的心理健康教育活動(dòng)，拓寬心理健康教育渠道，提高學(xué)生心理健康教育工作的針對(duì)性和有效性，積極引導(dǎo)學(xué)生塑造健康人格，推動(dòng)學(xué)院心理育人工作不斷提質(zhì)增效。
優(yōu)化體制機(jī)制建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施保障，提升育人“精度”。學(xué)院組織心理育人工作隊(duì)伍認(rèn)真學(xué)習(xí)心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷完善日常危機(jī)干預(yù)與預(yù)警機(jī)制，修訂《音樂(lè)舞蹈學(xué)院心理健康教育工作制度》，進(jìn)一步優(yōu)化心理工作體制機(jī)制建設(shè)。學(xué)院注重心理育人工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，配備了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、熱線(xiàn)電話(huà)，為“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”解決學(xué)生心理困擾提供了支持和保障，為學(xué)院心理健康教育朝著專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，有效提升育人“精度”。
強(qiáng)化心理育人工作隊(duì)伍建設(shè)，凸顯育人“效度”。學(xué)院不斷完善由院領(lǐng)導(dǎo)、心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、班主任、心理委員、宿舍長(zhǎng)等130余人組成的心理育人工作隊(duì)伍建設(shè)，利用專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和團(tuán)體學(xué)習(xí)等形式提升心理健康教育師資水平，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員參加校內(nèi)外心理知識(shí)技能培訓(xùn)、沙龍累計(jì)達(dá)20余場(chǎng)。健全“二級(jí)心理輔導(dǎo)站—班級(jí)—宿舍”心理育人工作網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起工作載體全面覆蓋、心理教育全面普及、心理監(jiān)測(cè)全面跟進(jìn)、朋輩互助全面深入的育人工作格局，保障心理育人工作有序有效開(kāi)展。在朋輩幫扶方面，學(xué)院通過(guò)定期舉辦團(tuán)輔活動(dòng)提高“助人”與“自助”能力，有效形成“關(guān)注他人身心，心理自我察覺(jué)，朋輩之間互助”的“助人-自助-互助”模式，力求打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍。
完善心理健康教育知識(shí)體系，打造育人“高度”。學(xué)院始終堅(jiān)持“面向?qū)W生，立足教育，重在預(yù)防”的心理育人工作原則，充分利用課堂教學(xué)、入學(xué)教育、專(zhuān)題班會(huì)、心理委員培訓(xùn)會(huì)、微信公眾號(hào)刊載等形式，提高學(xué)生心理調(diào)適技能，強(qiáng)化學(xué)生心理健康意識(shí)。
切實(shí)發(fā)揮課堂主渠道作用，通過(guò)《大學(xué)生心理健康教育》課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，樹(shù)立自助和互助意識(shí)。依托入學(xué)教育和日常教育，召開(kāi)心理專(zhuān)題班會(huì)30余場(chǎng)，組織心理委員培訓(xùn)會(huì)10余次，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)新生較快適應(yīng)身份轉(zhuǎn)變。學(xué)院積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人新陣地，先后設(shè)立“解憂(yōu)小鋪”“心音相映”專(zhuān)欄，累計(jì)推送文章40余篇，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理保健能力。注重強(qiáng)化家校育人合力，通過(guò)線(xiàn)上家訪(fǎng)、為家長(zhǎng)分享心理知識(shí)等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，樹(shù)立正確的心理教育觀(guān)念，有效提高心理健康教育實(shí)效。
豐富心理育人活動(dòng)內(nèi)容和形式，拓展育人“廣度”。學(xué)院以“5·25”大學(xué)生心理健康日和心理健康月為契機(jī)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，不斷豐富育人形式，拓寬教育渠道，開(kāi)展“音樂(lè)”“手工”“繪畫(huà)”“趣味游戲”等多種藝術(shù)形式的心理健康主題活動(dòng)，組織開(kāi)展“認(rèn)識(shí)自己小測(cè)試”“有錯(cuò)你就說(shuō)”“畫(huà)畫(huà)接力猜詞”“身心放松呼吸法”等團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，“心音相映”心理療愈音樂(lè)展演與互動(dòng)，“來(lái)與春天約會(huì)吧”樹(shù)葉貼畫(huà)、“心語(yǔ)心愿”便利貼、“你心中的畫(huà)”解壓畫(huà)扇面等趣味游戲，激發(fā)學(xué)生參與度和積極性，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造良好的校園氛圍，切實(shí)拓展心理育人“廣度”。
來(lái)稿時(shí)間：6月2日 審核：張婷 責(zé)任編輯：陳靜
