【本站訊】書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。3月29日，煙臺(tái)大學(xué)圖書(shū)館閱讀與心靈成長(zhǎng)研究中心舉辦閱心空間成立四周年紀(jì)念活動(dòng)?；顒?dòng)以線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的形式展開(kāi)，圖書(shū)館副館長(zhǎng)袁紅玉，化學(xué)化工學(xué)院副教授、二級(jí)心理咨詢(xún)師金明善，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副教授田英華，音樂(lè)舞蹈學(xué)院副教授張景暉，校團(tuán)委王雪峰老師，閱心空間張琪老師，閱心空間已畢業(yè)的學(xué)生和在校生參加。
活動(dòng)在溫馨的回憶片中拉開(kāi)帷幕，一幕幕感人的場(chǎng)景歷歷在目。圖書(shū)館副館長(zhǎng)袁紅玉在致辭中表示，四年來(lái)，閱心空間不斷發(fā)展壯大，不僅充實(shí)了新的老師和學(xué)生力量，而且經(jīng)典閱讀、觀(guān)影療心、書(shū)畫(huà)養(yǎng)心、音樂(lè)療法等活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，為學(xué)生們心靈成長(zhǎng)提供了豐富滋養(yǎng)。去年，圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了涵蓋11個(gè)門(mén)類(lèi)約15萬(wàn)冊(cè)書(shū)籍的“閱讀療愈”圖書(shū)專(zhuān)區(qū)，讓讀者在閱讀中更好地汲取精神力量。同時(shí)，閱心空間在組織閱讀研討活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生心理健康和心智成長(zhǎng)的同時(shí)，也開(kāi)展了圖書(shū)館心理育人隱性課程構(gòu)建的研究工作，取得了豐碩成果，這離不開(kāi)每一位關(guān)注和支持閱心空間發(fā)展的老師和同學(xué)們的辛勤付出。隨后，袁紅玉為田英華和王雪峰頒發(fā)了導(dǎo)師聘書(shū)。
在熱鬧的“猜猜哪位導(dǎo)師”環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)主持人的一小段描述，猜測(cè)下一位“出場(chǎng)”的導(dǎo)師是誰(shuí)。張景暉老師以錄制線(xiàn)上視頻的方式祝賀閱心空間成立四周年，希望同學(xué)們以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中。金明善老師從“家、老師和同學(xué)們的關(guān)系”這一主題切入，勉勵(lì)同學(xué)們直面人生挑戰(zhàn)，接納自己，接納他人。田英華老師希望同學(xué)們無(wú)論今后是進(jìn)修還是就業(yè)，能夠一直和閱心空間的老師們保持溝通，互相陪伴，共同成長(zhǎng)。王雪峰老師以“一只手”為例，引導(dǎo)同學(xué)們做好職業(yè)規(guī)劃，譜寫(xiě)屬于自己人生的華美樂(lè)章。張琪老師回顧了自己加入閱心空間的經(jīng)歷，對(duì)閱心空間未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)期待。
由音樂(lè)舞蹈學(xué)院學(xué)生王成城帶來(lái)的歌曲《沁園春·雪》將活動(dòng)氛圍推向高潮，在高亢嘹亮的歌聲中，同學(xué)們暢所欲言，紛紛表達(dá)對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)的認(rèn)知，以及對(duì)閱心空間美好未來(lái)的祝愿。閱心空間成員、目前攻讀博士研究生三年級(jí)的李泰廷同學(xué)表示，“聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)顆星”，在煙園相聚時(shí)我們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，離開(kāi)時(shí)每個(gè)人都成為了一顆閃亮的星星，繼續(xù)用自己的力量去溫暖和照亮他人。海洋學(xué)院在校生陳志輝表示，在閱心空間，我聆聽(tīng)了眾多優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)分享，和同學(xué)們一起品讀經(jīng)典、暢聊人生，我從中學(xué)到了很多，生活也因此豐盈和詩(shī)意。閱心空間帶給我的不僅在于知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且在于心靈的啟迪和智慧的養(yǎng)成，這是我夢(mèng)想中的那片海，是我一生中寶貴的財(cái)富。
閱心空間自2019年成立以來(lái)，充分發(fā)揮第二課堂的教育功能，通過(guò)閱讀分享的方式幫助在校大學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)中的困惑，促進(jìn)心智的成長(zhǎng)，不僅預(yù)防和減少了大學(xué)生的心理疾病，還改善了大學(xué)生的情緒狀態(tài)，提升心理素養(yǎng)，充分發(fā)揮自身潛能。閱心空間育人效果顯著，形成系列研究成果，獲批學(xué)校教改項(xiàng)目和思政精品項(xiàng)目，獲中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)和教育部圖工委多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
此外，閱心空間基于閱讀療法的理論與實(shí)踐也獲得了國(guó)內(nèi)相關(guān)高校的關(guān)注并成為其研究對(duì)象。華北理工大學(xué)王景文老師在南大核心期刊《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊》（2021年第137期）發(fā)表的《我國(guó)高校圖書(shū)館閱讀療法實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查分析》一文中，兩次提到閱心空間；在《四川圖書(shū)館學(xué)報(bào)》（2021年第2期）中，刊登了濟(jì)寧學(xué)院張振等老師的論文《新媒體閱讀療法在國(guó)內(nèi)高校的推廣研究》，其中闡明了閱心空間的成立時(shí)間、新媒體性質(zhì)、推廣內(nèi)容等內(nèi)容；華北理工大學(xué)劉洋等老師在《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》（2022年第5期）發(fā)表《我國(guó)大學(xué)生閱讀療法協(xié)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究——以華北理工大學(xué)閱讀療法協(xié)會(huì)為例》一文，其中數(shù)次提及閱心空間，并對(duì)閱心空間的成立時(shí)間、成立宗旨、人員組成、主要工作內(nèi)容以及活動(dòng)特色等進(jìn)行了介紹，劉洋老師還多次致電閱心空間，希望閱心空間公眾號(hào)后臺(tái)對(duì)該校開(kāi)放，可以有權(quán)限轉(zhuǎn)發(fā)閱心空間公眾號(hào)的文章，目前已對(duì)該校開(kāi)放；張琪老師與南京航空航天大學(xué)圖書(shū)館吳麗春老師就高校閱讀療法通選課的開(kāi)設(shè)進(jìn)行郵件聯(lián)系，吳老師表示今后會(huì)關(guān)注煙臺(tái)大學(xué)圖書(shū)館閱讀療法的開(kāi)展并互相學(xué)習(xí)。
下一步，閱心空間將繼續(xù)深入開(kāi)展和研究閱讀療法的應(yīng)用，并與其他開(kāi)展閱讀療法項(xiàng)目的院校加強(qiáng)聯(lián)系，互通有無(wú)，提升閱心空間在國(guó)內(nèi)的影響力，真正發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，著力構(gòu)筑“三全育人”新格局。
來(lái)稿時(shí)間：3月29日 審核：賀毅 責(zé)任編輯：陳靜
