【本站訊】疫情防控像是一場(chǎng)“大考”，這場(chǎng)考試中為全校師生出了多道附加題。學(xué)生即將停藥但在學(xué)校周?chē)I(mǎi)不到藥，怎么辦？多名畢業(yè)生需要穩(wěn)定的研究生復(fù)試場(chǎng)所，怎么找？多輪全員核酸檢測(cè)不被學(xué)生理解，怎么勸？煙臺(tái)大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指令，規(guī)范化部署疫情防控相關(guān)工作，堅(jiān)持守好“責(zé)任田”，逐一化解疫情防控期間的難題，師生合力在這張“疫情防控考卷”中書(shū)寫(xiě)出“滿(mǎn)意答案”。
堅(jiān)決守衛(wèi)陣地“疫”不容辭奔赴“疫”線(xiàn)
“學(xué)生在哪，我們的引導(dǎo)就到哪、守護(hù)就在哪!”在疫情防控一線(xiàn)上的學(xué)院教師們用實(shí)際行動(dòng)踐行著呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的錚錚誓言?！白罾寺氖戮褪呛湍阋黄鸩⒓缱鲬?zhàn)。”一個(gè)封校留守的通知讓一名急匆匆結(jié)束“婚假”剛趕回學(xué)校的輔導(dǎo)員犯了難。因丈夫軍人身份，兩人每年見(jiàn)面的日子屈指可數(shù)，可她不放心學(xué)生，主動(dòng)報(bào)名駐守校區(qū)，義無(wú)反顧地投身抗“疫”一線(xiàn)。輔導(dǎo)員秒變暖心“快遞員”與時(shí)間賽跑，力保最后一公里“藥到、病除”。疫情緊急關(guān)頭，快遞點(diǎn)不斷關(guān)停，這無(wú)疑給學(xué)院一名長(zhǎng)期使用特制藥的同學(xué)帶來(lái)很大影響。眼看學(xué)生現(xiàn)存的中草藥只能服用一周，輔導(dǎo)員與班級(jí)導(dǎo)師不停催促來(lái)自學(xué)生家鄉(xiāng)遼寧盤(pán)錦的快遞。最終，藥物在一個(gè)一個(gè)煙大“快遞小哥”的愛(ài)心接力下，為停藥的學(xué)生送來(lái)“及時(shí)雨”?！拔揖褪悄愕娜羌埽o你最穩(wěn)定的支撐”。畢業(yè)班級(jí)輔導(dǎo)員接到學(xué)生研究生復(fù)試急需三角架求助電話(huà)后，她把整個(gè)年級(jí)能有三角架的同學(xué)電話(huà)打了個(gè)遍，但因同學(xué)們都在準(zhǔn)備研究生復(fù)試難以周轉(zhuǎn)。一番波折后，她從低年級(jí)學(xué)生手中借到三腳架，并給學(xué)生備份了另一個(gè)最適宜使用的三腳架。學(xué)院教師秉持“以學(xué)生為中心”的工作理念，用耐心、細(xì)心、暖心的舉措安撫好學(xué)生內(nèi)心的焦慮，為學(xué)生們建造起心靈慰藉的港灣。
停課不停學(xué) 小小屏幕中折射滿(mǎn)滿(mǎn)人文關(guān)懷
“無(wú)論是在教室中和學(xué)生面對(duì)著面，還是看著一塊手機(jī)屏幕，改變的是授課地點(diǎn)、授課方式，不變的是老師們對(duì)教育的熱情以及學(xué)生們求知的初心?！弊?月14日起，學(xué)院所有課程全部改成線(xiàn)上教學(xué)模式，共計(jì)課程156門(mén)，參與線(xiàn)上教學(xué)的老師人數(shù)達(dá)70余人。教學(xué)方式的改變難不倒一心育人的老師們，他們積極探索新型教學(xué)模式，萌發(fā)多個(gè)教學(xué)新點(diǎn)子。從“線(xiàn)上小白”到“游刃有余”，通過(guò)不懈探索，老師們逐漸“玩轉(zhuǎn)”智慧課堂。有的專(zhuān)業(yè)教師在研究生課程中運(yùn)用“課堂講授+專(zhuān)題匯報(bào)”的方式，增加學(xué)生課后學(xué)習(xí)積極性并培養(yǎng)其搜集材料的能力，而本科課程則采取“線(xiàn)上授課+優(yōu)慕課平臺(tái)+知識(shí)點(diǎn)錄屏”的方式，旨在鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。還有的專(zhuān)業(yè)教師鼓勵(lì)學(xué)生以彈幕形式參與互動(dòng)、積極展開(kāi)討論，極大激發(fā)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。此外，專(zhuān)業(yè)教師在線(xiàn)上上課發(fā)現(xiàn)同一個(gè)宿舍內(nèi)有3名學(xué)生起水痘，她利用課間休息時(shí)間向?qū)W生們普及預(yù)防水痘的常識(shí)，并親自帶學(xué)生到煙臺(tái)山醫(yī)院就診。線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展一個(gè)月以來(lái)，教師們化危為機(jī)，上好每一堂課，利用身邊師生戰(zhàn)“疫”事跡浸潤(rùn)學(xué)生心靈，充分延伸“課程思政”的優(yōu)勢(shì)和功能。生動(dòng)有趣的課堂互動(dòng)方式和無(wú)微不至的家長(zhǎng)般關(guān)懷，成為師生線(xiàn)上互相連接的精神紐帶。
“志愿紅”繪就“煙大藍(lán)”抗疫底色
“我是黨員，我先上！”學(xué)院在班級(jí)QQ群和微信公眾號(hào)上發(fā)布了志愿者招募的通知，廣大學(xué)子受到防疫一線(xiàn)教職工敬業(yè)精神的感染，他們踴躍報(bào)名參與到校內(nèi)安全巡邏、維護(hù)核酸檢測(cè)秩序、為管控學(xué)生送飯等志愿服務(wù)工作中。他們有黨員、入黨積極分子、有退伍士兵、共青團(tuán)員，還有一些起初笑稱(chēng)“核酸一輪又一輪，喉嚨快磨出繭子”的吐槽者，現(xiàn)在他們都有了新的名字、新的戰(zhàn)線(xiàn)、新的使命。自返校以來(lái)，學(xué)院共有228名學(xué)子參與志愿服務(wù)，他們奔赴在校園的各個(gè)角落，“煙大藍(lán)”與“志愿紅”交相輝映，煥發(fā)校園內(nèi)一片生機(jī)，為封閉管理的學(xué)生增添抗疫必勝信心。一名從萊西返校的學(xué)生，因當(dāng)?shù)匕l(fā)生疫情被管控在宿舍內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，家鄉(xiāng)的疫情形勢(shì)一直困擾著她，當(dāng)她雙手接過(guò)志愿者為她送來(lái)一份熱騰騰的“隔離餐”時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯盒背后貼著“萊西加油，我們一家人共渡難關(guān)”的愛(ài)心便貼，內(nèi)心感受到暖暖的家人關(guān)懷。該生在解除管控之后，義無(wú)反顧地也投入到學(xué)校疫情防控的志愿服務(wù)工作中。志愿者們主動(dòng)參與疫情防控，充分彰顯了青年學(xué)子對(duì)政府防疫政策的高度認(rèn)可和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更體現(xiàn)了學(xué)院教師在發(fā)揮榜樣引領(lǐng)過(guò)程中貼近學(xué)生、溫暖學(xué)生，影響學(xué)生的育人成效。
全院師生勁往一處使，凝聚起校園抗疫的蓬勃力量，同心協(xié)力打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，用擔(dān)當(dāng)作為答好“疫情防控考卷”。疫情的這座高山阻擋不了春天的到來(lái)，沉寂的煙園終將再次歡聲笑語(yǔ)，讓我們攜手共進(jìn)，共克時(shí)艱，共盼春光滿(mǎn)園！
來(lái)稿時(shí)間：4月4日 審核：楊濱 責(zé)任編輯：孔田田
