【本站訊】為提升青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，增強(qiáng)本科課堂教學(xué)的豐富性與多樣性，5月11日，煙臺(tái)大學(xué)人文學(xué)院組織青年教師于綜合樓406觀(guān)摩學(xué)習(xí)“討論式課堂教學(xué)法”，人文學(xué)院教授周麗娜老師授課，人文學(xué)院副院長(zhǎng)張勝利主持，學(xué)院青年教師及學(xué)生代表參加。
周麗娜以深入理解文學(xué)作品為教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生就小說(shuō)《布禮》展開(kāi)討論。她先抽取同學(xué)回答問(wèn)題，在總結(jié)同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。周麗娜分享了挖掘課程設(shè)計(jì)的組織與實(shí)施實(shí)效的方法，講述了討論環(huán)節(jié)設(shè)置的具體細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)。討論式課堂以學(xué)生為主體，教學(xué)更為關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與。教師提前布置閱讀任務(wù)，督促學(xué)生課前完成深度閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，匯總學(xué)生的問(wèn)題，選出最有價(jià)值的部分作為課堂討論的主題，實(shí)現(xiàn)以具體問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生思考。青年教師就課堂特點(diǎn)積極反饋，就現(xiàn)場(chǎng)切身感受討論的活潑性與教學(xué)的深入性交流意見(jiàn)，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)置專(zhuān)門(mén)的討論課時(shí)。張勝利在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，要提升“討論式課堂教學(xué)法”的實(shí)踐意義，青年教師要充分肯定學(xué)生的思考能力，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，注重深挖課堂教學(xué)的廣泛互動(dòng)空間，進(jìn)一步提升討論效果、增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。
人文學(xué)院高度重視本科教學(xué)工作，此次觀(guān)摩學(xué)習(xí)與座談交流為人文學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量的提升提供了新方法和新視角。學(xué)院將不斷提高青年教師的教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性與課堂教學(xué)的靈活性，持續(xù)深入推進(jìn)教學(xué)研究和改革。
來(lái)稿時(shí)間：5月13日 審核：董曄
