學(xué)院（部）本科教學(xué)工作評(píng)價(jià)是全面落實(shí)“以本為本”、保障和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。11月16日至23日，學(xué)校教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)中心組織專(zhuān)家組對(duì)21個(gè)學(xué)院（部）的2019-2020學(xué)年本科教學(xué)工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考查與評(píng)價(jià)。
各單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本單位的本科教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)與匯報(bào)。專(zhuān)家組通過(guò)查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談等方式，從專(zhuān)業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)過(guò)程、教學(xué)管理、培養(yǎng)質(zhì)量、質(zhì)量保障等維度對(duì)學(xué)院（部）本科教學(xué)工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)。
從考查的總體情況來(lái)看，各學(xué)院（部）重視本科教學(xué)工作，專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)比較明確、定位比較準(zhǔn)確，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、學(xué)生培養(yǎng)等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題，比如個(gè)別專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的制訂缺少企業(yè)、行業(yè)的參與；個(gè)別專(zhuān)業(yè)師資力量薄弱，生師比過(guò)高；個(gè)別學(xué)院教師培養(yǎng)缺乏規(guī)劃，教師培訓(xùn)較少；個(gè)別學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍不穩(wěn)定；教師投身教學(xué)研究的積極性不高；個(gè)別學(xué)院黨政干部聽(tīng)課制度落實(shí)不到位等。
同時(shí)，學(xué)院、督導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)學(xué)校的本科教學(xué)評(píng)價(jià)工作也提出了寶貴意見(jiàn)和建議，學(xué)校將根據(jù)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021-2026年）》等文件精神，進(jìn)一步修訂評(píng)價(jià)指標(biāo)，完善本科教學(xué)評(píng)價(jià)體系，持續(xù)改進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
來(lái)稿時(shí)間：11月24日 審核：畢可志
