美國(guó)（國(guó)際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽我校獲特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)
作者：陳蘭英
日期：2017-04-12
來(lái)源：數(shù)學(xué)學(xué)院
2017美國(guó)（國(guó)際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽成績(jī)于日前揭曉，我校獲特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)1項(xiàng)（指導(dǎo)教師：陳傳軍）、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（指導(dǎo)教師：楊玉軍）、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)（指導(dǎo)教師：陳傳軍、楊玉軍、王炳章、李清華）。其中，獲得特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的三名同學(xué)為數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院于憲榮、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院孫玉波、計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院王延安。大賽吸引了美國(guó)、中國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的8843支隊(duì)伍（三人一隊(duì)）參賽，獲得特等獎(jiǎng)及特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的隊(duì)伍僅有36支，獲獎(jiǎng)比例約為0.4%。
美國(guó)（國(guó)際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是國(guó)際性數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，也是世界范圍內(nèi)最具影響力的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽。該項(xiàng)競(jìng)賽始于1985年，由美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)COMAP主辦。賽題內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、管理、環(huán)境、資源、生態(tài)、醫(yī)學(xué)、安全、未來(lái)科技等眾多領(lǐng)域，具有極強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用背景。參賽者需在4天時(shí)間內(nèi)對(duì)賽題所涉及的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)分析，建立合理高效的數(shù)學(xué)模型，并編程求解，還要對(duì)結(jié)果的合理性、模型的正確性、可能存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，根據(jù)分析計(jì)算結(jié)果給相關(guān)部門(mén)提出合理化建議，最后用流暢的英文寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、結(jié)論明確的研究論文。因此大賽不僅要求參賽選手具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和論文寫(xiě)作功底，對(duì)其學(xué)術(shù)英文表達(dá)水平、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面也提出了相當(dāng)高的要求。
本次比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心、數(shù)學(xué)學(xué)院密切配合，指導(dǎo)教師精心組織培訓(xùn)，參賽同學(xué)堅(jiān)持不懈、通力合作，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。大賽不僅拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)建模及英文書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力，更為建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)貢獻(xiàn)了力量。
