編者按：近日，《中國(guó)教育報(bào)》刊發(fā)了我校體育教學(xué)部李斌老師的署名文章《傳承傳統(tǒng)武術(shù)文化 創(chuàng)新高校體育教學(xué)》。文章從重置傳統(tǒng)武術(shù)課程體系、強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)武術(shù)的文化傳承、創(chuàng)新傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承方法三個(gè)方面講述了我校創(chuàng)新高校體育教學(xué)方式的做法和成效，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)如下：
重置傳統(tǒng)武術(shù)課程體系
一個(gè)成熟、完善的課程體系，是武術(shù)教學(xué)的重要保障，甚至?xí)?duì)傳承我國(guó)武術(shù)文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，煙臺(tái)大學(xué)結(jié)合多年體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及雄厚的師資力量，對(duì)整個(gè)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了重置。
首先，以興趣為導(dǎo)向，拓展傳統(tǒng)武術(shù)課程的培養(yǎng)。煙臺(tái)大學(xué)通過(guò)對(duì)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并與過(guò)往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方式，準(zhǔn)確了解和把握學(xué)生的興趣，并以此為準(zhǔn)確定學(xué)生的培養(yǎng)方向。目前，煙臺(tái)大學(xué)按照此方法，將課程劃分為競(jìng)技類(lèi)、民間類(lèi)及養(yǎng)生類(lèi)等多個(gè)方向，從而采用有針對(duì)性的教學(xué)方式，進(jìn)而提高教學(xué)效果。
其次，重置武術(shù)教學(xué)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，除了教授學(xué)生掌握基本動(dòng)作與技巧外，煙臺(tái)大學(xué)還將我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化納入教學(xué)中，配以豐富的多媒體教學(xué)手段，力求進(jìn)一步以傳統(tǒng)武術(shù)文化影響學(xué)生的思想，以促進(jìn)學(xué)生獲得更好的教育。例如，太極拳表達(dá)了“道法自然”的思想，因此教學(xué)過(guò)程中，煙臺(tái)大學(xué)注重向?qū)W生講授太極拳的仁愛(ài)觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生“不主動(dòng)惹事、不主動(dòng)攻擊”的觀(guān)念，同時(shí)，在遇到挫折或壓力時(shí)，又能夠做到“不妥協(xié)、不膽怯”。
強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)武術(shù)的文化傳承
我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)博大精深、種類(lèi)多樣、特質(zhì)各異，對(duì)體育教師傳達(dá)其背后的文化精神，提出了很高的要求。煙臺(tái)大學(xué)組織具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)教師，成立整理傳統(tǒng)武術(shù)文化的專(zhuān)家小組，深入研究各類(lèi)武術(shù)背后的地域、文化等特征，匯集并總結(jié)出傳統(tǒng)武術(shù)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，煙臺(tái)大學(xué)還鼓勵(lì)體育教師在課余時(shí)間以自學(xué)、參加培訓(xùn)，以及參加由學(xué)校不定期舉辦的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，外出參觀(guān)學(xué)習(xí)同類(lèi)院校、武校及武術(shù)發(fā)源地等方式，切身體會(huì)傳統(tǒng)武術(shù)文化的內(nèi)涵，豐富自身的傳統(tǒng)武術(shù)文化知識(shí)，并結(jié)合有效的課程體系及教學(xué)手段，以充分發(fā)揮自身作用，讓學(xué)生充分領(lǐng)略傳統(tǒng)武術(shù)文化的內(nèi)涵并被其感染，進(jìn)而有效地提高教學(xué)效果及學(xué)生的思想道德品質(zhì)。
創(chuàng)新傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承方法
新時(shí)代的來(lái)臨，給傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了更多的機(jī)遇，這就要求高校開(kāi)闊自身的思路和視野，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看待和實(shí)踐傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承。
首先，煙臺(tái)大學(xué)依托多年來(lái)不斷建設(shè)和完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，陸續(xù)在微博、微信及百度貼吧等平臺(tái)建成了初具規(guī)模的新媒體矩陣。以此為基礎(chǔ)，煙臺(tái)大學(xué)還鼓勵(lì)體育教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找并處理傳統(tǒng)武術(shù)文化的圖文、影音等資料，多渠道向?qū)W生傳播武術(shù)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生了解傳統(tǒng)武術(shù)文化的內(nèi)涵，使傳統(tǒng)武術(shù)文化傳承變得更加具象、生動(dòng)、易學(xué)，以便于學(xué)生掌握和理解。
其次，煙臺(tái)大學(xué)不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的手段，力求以生動(dòng)、具象的方式向?qū)W生展示我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的深刻內(nèi)涵。例如，煙臺(tái)大學(xué)組織學(xué)生觀(guān)看《少林寺》等經(jīng)典影片，讓學(xué)生直觀(guān)地領(lǐng)略武者不屈不撓、奮起反抗的精神。再如，煙臺(tái)大學(xué)不定期組織以傳統(tǒng)武術(shù)文化為主題的視覺(jué)藝術(shù)大賽，不限制表現(xiàn)形式，如攝影、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等均可，并以一線(xiàn)體育教師為主，其他專(zhuān)業(yè)教師為輔，再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)評(píng)選等方式，對(duì)參賽作品進(jìn)行綜合評(píng)判，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品，在全校范圍內(nèi)給予傳播，從而帶動(dòng)學(xué)校整體學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)文化的氛圍和積極性。
最后，煙臺(tái)大學(xué)還在教學(xué)的空閑時(shí)間里，讓師生一起討論有關(guān)傳統(tǒng)武術(shù)文化的事件，隨意交流，互通有無(wú)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)文化更深層次的了解。
來(lái)稿時(shí)間：12月2日 審核：于秀國(guó)
