1月17日上午9時(shí)，山東省政協(xié)十二屆三次會(huì)議在山東會(huì)堂開(kāi)幕，省政協(xié)主席付志方作省政協(xié)常委會(huì)工作報(bào)告，省政協(xié)副主席王修林作省政協(xié)常委會(huì)提案工作報(bào)告。17日19:00，省政協(xié)委員、煙臺(tái)大學(xué)黨委書(shū)記張偉做客2020山東兩會(huì)融媒體訪(fǎng)談節(jié)目《兩會(huì)大家談》，節(jié)目采用5G+4K+VR等在齊魯網(wǎng)、閃電新聞客戶(hù)端同步直播。
當(dāng)主持人問(wèn)到此前開(kāi)展的相關(guān)調(diào)研工作及提交的相關(guān)提案時(shí)，張偉表示，一年來(lái)他與其他政協(xié)委員到煙臺(tái)的多家企業(yè)和有關(guān)單位進(jìn)行了走訪(fǎng)調(diào)研，提交了一份關(guān)于“深入推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展”的提案。張偉認(rèn)為，產(chǎn)教融合對(duì)高校提高辦學(xué)質(zhì)量、企業(yè)提高創(chuàng)新能力以及推進(jìn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換都具有重要意義，推進(jìn)產(chǎn)教融合已經(jīng)成為高校和企業(yè)的共識(shí)。為推進(jìn)產(chǎn)教融合，國(guó)家出臺(tái)了《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》，山東省也出臺(tái)了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合推動(dòng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的實(shí)施意見(jiàn)》，這方面的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)較為完善，但仍存在高校和企業(yè)之間缺乏有效的信息溝通平臺(tái)、企業(yè)由于多方面原因?qū)⑴c產(chǎn)教融合工作并不積極等問(wèn)題。
就推進(jìn)產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展，張偉提出了兩方面的建議，一是加強(qiáng)相關(guān)政策的支持，比如在政策性文件的制定方面明確推進(jìn)路徑和下一步措施，并從政策、資金、稅收方面給予企業(yè)一些支持，讓企業(yè)主動(dòng)參與產(chǎn)教融合。二是加強(qiáng)高校和企業(yè)之間的交流合作。比如煙臺(tái)市市委書(shū)記和市長(zhǎng)親自牽頭舉辦校地合作聯(lián)席會(huì)議，政府在會(huì)上向高校介紹企業(yè)和地方需要哪些方面的人才和技術(shù)、高?？梢蕴峁┖畏N支持，校企雙方現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)接，這個(gè)平臺(tái)溝通效率較高，有效增強(qiáng)了校地校企的交流和融合。
除了推進(jìn)產(chǎn)教融合，張偉還指出，立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)，但人才培養(yǎng)并非從高校才開(kāi)始，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的教育應(yīng)該是一以貫之的，但很多高校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)中小學(xué)階段的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容不甚了解。張偉希望大學(xué)的管理者和老師能夠與基礎(chǔ)教育階段的老師加強(qiáng)溝通，使高等教育階段的人才培養(yǎng)更加精準(zhǔn)、更有針對(duì)性。比如教育主管部門(mén)可以組織一個(gè)溝通平臺(tái)，讓不同教育階段的管理者定期溝通，大中小學(xué)的思政課教師也可以坐下來(lái)，理一理每個(gè)階段的思政課教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么。要適應(yīng)學(xué)生每個(gè)成長(zhǎng)階段的需要，重新梳理和構(gòu)建我們的課程體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加有效的培養(yǎng)和教育。
在直播過(guò)程中，有網(wǎng)友留言：“校企共同制定人才培養(yǎng)方案已經(jīng)很普遍了，山東在這方面的案例多不多？”張偉說(shuō)道，校企合作是一個(gè)大的話(huà)題，在這方面我省各高校都做了很多有效工作和有益探索。2019年下半年，煙臺(tái)大學(xué)承辦了山東省校企合作對(duì)接會(huì)議，來(lái)自全省的64家高校和七十余家企業(yè)并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)接，這說(shuō)明各個(gè)高校都在推進(jìn)校企合作。會(huì)上，煙臺(tái)大學(xué)和棗莊學(xué)院還進(jìn)行了相關(guān)工作交流。煙臺(tái)大學(xué)于2000年與企業(yè)合作建立了藥學(xué)院，2017年與企業(yè)合作成立了核裝備與核工程學(xué)院，對(duì)接煙臺(tái)市核電產(chǎn)業(yè)和高端裝備制造產(chǎn)業(yè)，如果說(shuō)藥學(xué)院是煙臺(tái)大學(xué)推進(jìn)校企合作“基礎(chǔ)版”，那么核學(xué)院就是“升級(jí)版”，不久前煙臺(tái)大學(xué)與新華三集團(tuán)聯(lián)合成立了數(shù)字創(chuàng)新學(xué)院，將成為校企合作“3.0”版本。在推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校也配套了很多措施，比如成立相關(guān)機(jī)構(gòu)、制定相關(guān)文件、鼓勵(lì)教師走出校門(mén)到企業(yè)去等等，學(xué)校與企業(yè)的合作不斷升級(jí)、深化，成效也越來(lái)越好。從共同成立學(xué)院、建立專(zhuān)業(yè)到開(kāi)展研發(fā)，全方位開(kāi)展校企合作對(duì)高校人才培養(yǎng)和企業(yè)的發(fā)展都有很大的幫助。如今，校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展也逐漸成為煙臺(tái)大學(xué)的辦學(xué)特色。
來(lái)稿時(shí)間：1月17日 審核：亓健生
