為充分反映山東省高等教育改革發(fā)展成績(jī)，展示創(chuàng)新成果，交流經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步凝聚推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的信心和共識(shí)，山東省教育廳在山東教育電視臺(tái)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄宣傳高等教育改革發(fā)展成績(jī)、亮點(diǎn)特色工作。山東教育電視臺(tái)9月19日以“師生配成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式”為題對(duì)我?！皫熒矂?chuàng) 學(xué)科交叉”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。
報(bào)道以學(xué)校2014屆法律碩士畢業(yè)生劉國(guó)東，依靠生命科學(xué)院學(xué)院李剛老師的“三維生物土壤調(diào)理劑”等科研成果，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李秦陽(yáng)老師指導(dǎo)下，形成“研發(fā)-反饋-調(diào)整-構(gòu)建”商業(yè)模型，成功運(yùn)用于生態(tài)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)辦實(shí)體公司實(shí)現(xiàn)較大產(chǎn)值為例，生動(dòng)介紹了學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。
鄧昌亮副校長(zhǎng)在參訪(fǎng)中指出，學(xué)生和老師相互結(jié)合的“師生共創(chuàng)共贏(yíng)”模式可以有效地提高教師科研成果轉(zhuǎn)化，也可以很好地把全方位育人融合到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中去；學(xué)生可以通過(guò)參加教師的科研而提高自己的科研能力和水平，老師通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)落地，也可以促進(jìn)自己的成果轉(zhuǎn)化。
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來(lái)稿時(shí)間：9月23日 審核：杜昊
