【本站訊】12月25日上午，煙臺(tái)大學(xué)2025年科技創(chuàng)新大賽啟動(dòng)儀式暨首場(chǎng)專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)在弘毅廳舉行，特邀共贏(yíng)島平臺(tái)創(chuàng)始人、北京大學(xué)微商業(yè)模式客座導(dǎo)師李勇作首場(chǎng)專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告。黨委書(shū)記盧國(guó)強(qiáng)會(huì)見(jiàn)李勇并親切座談交流。黨委常委、副校長(zhǎng)姚昌出席會(huì)議并講話(huà)。黨委學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委、教務(wù)處、研究生處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨組織副書(shū)記、副院長(zhǎng)、全體輔導(dǎo)員及師生代表參加儀式。
姚昌在講話(huà)中肯定了2024年學(xué)?？苿?chuàng)工作取得的成績(jī)。圍繞工作下一步改進(jìn)方向，姚昌從樹(shù)立“人人可為”的參與理念、鍛煉“人人善為”的能力素質(zhì)、扛牢“人人有為”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面對(duì)青年學(xué)生如何培養(yǎng)科創(chuàng)精神、提升科創(chuàng)能力提出了殷切期望，并從“將學(xué)生科創(chuàng)與教學(xué)科研、教育管理等工作相結(jié)合”“注重自身科創(chuàng)能力、育人水平的提高”兩個(gè)方面對(duì)教育工作者如何在大學(xué)生科技創(chuàng)新中切實(shí)發(fā)揮教育引導(dǎo)和幫扶指導(dǎo)作用提供了實(shí)踐指導(dǎo)。姚昌強(qiáng)調(diào)，學(xué)生科創(chuàng)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，希望學(xué)校各部門(mén)從講政治的高度、從服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)大局的角度，重視支持學(xué)生科創(chuàng)工作，為學(xué)生厚植科創(chuàng)沃土，營(yíng)造良好科創(chuàng)生態(tài)，讓更多的煙大青年敢闖、會(huì)創(chuàng)。
校團(tuán)委書(shū)記、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)張巖對(duì)2024年學(xué)?？苿?chuàng)工作進(jìn)行了總結(jié)，并部署了2025年學(xué)生科創(chuàng)工作。張巖表示，2025年學(xué)校將進(jìn)一步深化“有組織科創(chuàng)”，從統(tǒng)一賽事管理、共享賽事資源、建強(qiáng)師資隊(duì)伍、暢通轉(zhuǎn)化路徑等方面創(chuàng)新賽事管理范式和組織模式，做到基礎(chǔ)項(xiàng)目覆蓋面更廣，拔尖項(xiàng)目完成度更高，孵化項(xiàng)目轉(zhuǎn)化力更強(qiáng)，最大程度上發(fā)揮科創(chuàng)育人效能。
儀式上，第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）銀獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)分別進(jìn)行了路演展示。
學(xué)生代表、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院研究生任政存和特里爾可持續(xù)發(fā)展技術(shù)學(xué)院本科生劉璐進(jìn)行了交流發(fā)言。任政存分享了自己兩次參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的經(jīng)歷與收獲，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，真正把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。劉璐作為首次參與科創(chuàng)競(jìng)賽的學(xué)生代表，分享了自己從項(xiàng)目選題、實(shí)踐調(diào)研到競(jìng)賽轉(zhuǎn)化階段的努力與堅(jiān)持，號(hào)召同學(xué)們要以“初生牛犢不怕虎”的勇氣，“不破樓蘭終不還”的毅力，積極參加各類(lèi)科創(chuàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在更大的舞臺(tái)上講述煙大青年科技創(chuàng)新的故事。
第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院崔占峰教授以《育人路上的“匍匐”與“導(dǎo)引”——做科創(chuàng)育人的“孺子?！薄窞轭}，講述了他從學(xué)生時(shí)代作為參賽隊(duì)員，到現(xiàn)在作為指導(dǎo)教師與“挑戰(zhàn)杯”結(jié)下的不解之緣。他鼓勵(lì)青年教師把教學(xué)、科研和對(duì)學(xué)生的實(shí)踐指導(dǎo)有機(jī)融合，享受陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)趣，踐行教書(shū)育人的使命擔(dān)當(dāng)。中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）銀獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師、化學(xué)化工學(xué)院段寶榮教授分享了他所指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)科創(chuàng)競(jìng)賽歷練之后成長(zhǎng)成才的故事，并從激發(fā)科研靈感、提高項(xiàng)目維度等方面分享了指導(dǎo)學(xué)生科創(chuàng)競(jìng)賽對(duì)教師科研的積極推動(dòng)作用，鼓勵(lì)號(hào)召老師和同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，相約科創(chuàng)、成就科創(chuàng)。
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，李勇以“探尋創(chuàng)業(yè)地圖，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”為題作首場(chǎng)專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的寬度、高度和長(zhǎng)度談起，緊扣專(zhuān)創(chuàng)融合、賽創(chuàng)轉(zhuǎn)化、資源挖掘、能力儲(chǔ)備四個(gè)方面，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例，講述人工智能背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之道，激勵(lì)學(xué)生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
來(lái)稿時(shí)間：12月25日 審核：張巖 責(zé)任編輯：孫艷
