【本站訊】師生云端相見(jiàn)、大屏當(dāng)黑板、手機(jī)來(lái)答題……戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時(shí)，煙臺(tái)大學(xué)全校師生牽手“云端”，架起了傳授真知的溫情橋梁。3月14日，應(yīng)當(dāng)前校園疫情防控需要，煙臺(tái)大學(xué)全面啟動(dòng)“實(shí)時(shí)直播+在線(xiàn)輔助”模式的線(xiàn)上教學(xué)，全部課程轉(zhuǎn)移到線(xiàn)上，廣大教師也紛紛化身直播間“網(wǎng)紅”，想盡各種招數(shù)讓自己的課在線(xiàn)上同樣精彩。
“你退出來(lái)再進(jìn)看看”“把彈幕關(guān)掉”“點(diǎn)擊左上角的圓圈”......退居幕后的教師并沒(méi)有閑著，學(xué)生在系統(tǒng)上的各種互動(dòng)行為都實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄冋n堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的大數(shù)據(jù)。為使線(xiàn)上授課提質(zhì)高效，煙大教師們使出渾身解數(shù)，反復(fù)梳理在線(xiàn)教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，“妙招”“活招”層出不窮。
“為保證課堂效果，我準(zhǔn)備了筆記本電腦外接高清攝像頭，用來(lái)拍攝大屏幕，為了避免聲音效果不理想我還準(zhǔn)備了一個(gè)麥克風(fēng)，課后學(xué)生反饋畫(huà)面和聲音都挺清晰。”土木工程學(xué)院副教授于玲玲老師所講授的課程是《結(jié)構(gòu)力學(xué)》，授課前一天，于老師在家里用騰訊會(huì)議軟件多次模擬授課情景，確認(rèn)各環(huán)節(jié)順暢無(wú)誤?！啊煌Ｕn’本質(zhì)上不僅是推出在線(xiàn)課程，而是要真正做到‘按點(diǎn)上課、一起上課、真有課堂’，使教學(xué)體系完整齊全、師生良性互動(dòng)。”
計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院副教授賀利堅(jiān)老師在以往線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索出適合課程內(nèi)容的教學(xué)方法?！拔以凇妒謾C(jī)移動(dòng)開(kāi)發(fā)技術(shù)》這門(mén)課上，對(duì)實(shí)操性質(zhì)的內(nèi)容提前錄制了視頻，課程設(shè)計(jì)基本做到與線(xiàn)下教學(xué)同質(zhì)等效，提高了課堂演示的效率，”針對(duì)學(xué)生都在宿舍上課、在線(xiàn)觀(guān)看視頻易卡頓的情況，賀利堅(jiān)說(shuō)，“我指導(dǎo)同學(xué)們提前下載好視頻，通過(guò)多人共看的方式使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并做好課后QQ群學(xué)生課程反饋和問(wèn)卷調(diào)查。”
“選擇題、彈幕、投稿這些小工具太實(shí)用了，極大地增強(qiáng)了師生的互動(dòng)性和效率，”馬克思主義學(xué)院副教授趙紅老師所講授的課程是《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，在課堂上趙老師通過(guò)在線(xiàn)軟件自帶功能加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)。“課前讓學(xué)生‘手勢(shì)簽到’，使其提前進(jìn)入上課狀態(tài)，還可以提升學(xué)生的活躍度；授課時(shí)進(jìn)行在線(xiàn)‘連麥搶答’互動(dòng)，考察學(xué)生課程學(xué)習(xí)效果，互動(dòng)結(jié)果納入平時(shí)成績(jī)，提升學(xué)生線(xiàn)上思政課學(xué)習(xí)熱情?！?/p>
對(duì)樂(lè)器教學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性是授課成功的前提，“樂(lè)器演奏需要聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、動(dòng)覺(jué)多感官聯(lián)動(dòng)，在一對(duì)一線(xiàn)上授課中，教師示范的作用至關(guān)重要，從學(xué)生的角度，老師示范時(shí)細(xì)微的表情、自然的身體反應(yīng)，往往能給予學(xué)生極大的啟迪?！币魳?lè)舞蹈學(xué)院副教授齊瑤老師在琵琶、阮、柳琴專(zhuān)業(yè)課的授課前，每次都提前測(cè)試教學(xué)所用軟件的穩(wěn)定性，確保不出現(xiàn)延時(shí)、卡頓等現(xiàn)象，表情、動(dòng)作示范到位。齊瑤老師還側(cè)重于交互式授課，“線(xiàn)上教學(xué)，每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和互動(dòng)比例為1:2，線(xiàn)上教學(xué)要側(cè)重互動(dòng)，練琴時(shí)要有學(xué)生視頻反饋，這樣便于老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！?/p>
體育學(xué)院講師徐曉瑩老師在講授《公共體育課》中的跆拳道知識(shí)時(shí)，除了講解跆拳道的比賽規(guī)則、場(chǎng)地要求、理論性的知識(shí)外，還會(huì)講解奧運(yùn)會(huì)一些比賽和精彩片段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！斑@種線(xiàn)上方式我認(rèn)為也是很好的一個(gè)授課途徑，線(xiàn)下公體課我們可能會(huì)受場(chǎng)地等限制無(wú)法為學(xué)生播放這種比賽視頻，線(xiàn)上方式反而是一種好的授課途徑，便于讓學(xué)生在比賽中獲取知識(shí)，”徐老師說(shuō)道，“目前學(xué)生反饋很好，上課期間提問(wèn)大家也有及時(shí)反饋，目前沒(méi)發(fā)現(xiàn)掛機(jī)人不在的同學(xué)，對(duì)于提升同學(xué)們的興趣和認(rèn)識(shí)有積極作用。”
屏幕這邊，老師認(rèn)真講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)；屏幕那頭，同學(xué)們專(zhuān)心致志緊盯屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)環(huán)節(jié)，師生緊密配合，熱烈互動(dòng)，課堂教學(xué)效果良好。
“因?yàn)橐咔榉揽匾螅覀冊(cè)谒奚徇M(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，除了課本知識(shí)外，還增加了疫情防控知識(shí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，上課時(shí)每個(gè)人都自覺(jué)保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講，”經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生于影怡說(shuō)，“老師們及時(shí)提醒我們補(bǔ)選課程、加入學(xué)習(xí)群組，非常感謝老師們的辛勤付出?！?/p>
物理與電子信息學(xué)院學(xué)生李敏說(shuō)，“網(wǎng)絡(luò)授課不同于以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，我更加了解了自主學(xué)習(xí)的重要性，從‘被動(dòng)’變?yōu)椤鲃?dòng)’。在學(xué)習(xí)中我?guī)е剿?、好奇的心情，帶著?wèn)題去學(xué)習(xí)，有規(guī)劃、有步驟、有評(píng)價(jià)、有反思，幫助我獲得更多的技能和能力?！?/p>
“最大的感受是上課時(shí)間比較自由，還能回聽(tīng)錄音?！蔽膶W(xué)與新聞傳播學(xué)院學(xué)生呂凱杰是一位資深的“上課錄音黨”，網(wǎng)上授課的自動(dòng)錄音和回放模式，給他帶來(lái)了很大便利?！傲硗庖粋€(gè)優(yōu)點(diǎn)是上課的時(shí)候你不會(huì)受到外界的影響，自己一個(gè)人對(duì)著屏幕里的老師，學(xué)習(xí)更專(zhuān)注?！眳蝿P杰說(shuō)。
據(jù)悉，為保障“停課不停教，停課不停學(xué)”，減少疫情對(duì)正常教學(xué)工作的影響，煙臺(tái)大學(xué)20個(gè)教學(xué)單位、1155名任課老師通過(guò)優(yōu)慕課平臺(tái)、騰訊課堂、騰訊會(huì)議、智慧樹(shù)、超星爾雅等開(kāi)設(shè)在線(xiàn)課程1486門(mén)次，其中本科生課程1163門(mén)次，研究生課程323門(mén)次，全校2.7萬(wàn)人次學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)啟線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
為保證教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校及時(shí)下發(fā)線(xiàn)上教學(xué)指南，針對(duì)理論課程，體育類(lèi)課程，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐類(lèi)課程，分門(mén)別類(lèi)地做好課程安排，要求各教學(xué)單位根據(jù)課程特點(diǎn)、師生實(shí)際情況開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)為了加強(qiáng)督導(dǎo)，學(xué)校又組織相關(guān)黨政管理干部、校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)專(zhuān)家、各專(zhuān)業(yè)和教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人隨機(jī)深入線(xiàn)上課堂聽(tīng)課，及時(shí)掌握了解各專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)情況，并將反饋評(píng)價(jià)傳遞給教師，確保教師線(xiàn)上教學(xué)效果。
來(lái)稿時(shí)間：3月18日 審核：亓健生 責(zé)任編輯：陳靜
