編者語(yǔ)：煙臺(tái)大學(xué)伴隨著改革開(kāi)放誕生。早在1984年，時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理的萬(wàn)里同志來(lái)煙視察時(shí)提出：可以搞一個(gè)不要“鐵飯碗”的大學(xué)，就叫煙臺(tái)大學(xué)。凡是愿意學(xué)本事的就來(lái)。你們煙臺(tái)需要什么系就設(shè)什么系。你們山東試驗(yàn)一下，闖開(kāi)一個(gè)新局面，創(chuàng)出一個(gè)新模式。2003年，煙臺(tái)大學(xué)第二次黨代會(huì)提出“建成高水平綜合性大學(xué)”的目標(biāo)；2009年，煙臺(tái)大學(xué)第三次黨代會(huì)確定了把學(xué)校建成“特色鮮明、國(guó)內(nèi)知名的高水平地方綜合性大學(xué)”。2012年11月，煙臺(tái)大學(xué)被確定為山東省名校工程首批立項(xiàng)建設(shè)單位。近年來(lái)，煙臺(tái)大學(xué)著力深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高；著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)了新跨越，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)；著力強(qiáng)化服務(wù)地方能力，學(xué)校知名度不斷提升，國(guó)際化水平逐步提高。2016年11月10日《大眾日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了《 煙臺(tái)大學(xué)聚焦立德樹(shù)人,深化綜合改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) ——從以量謀大到以質(zhì)圖強(qiáng)》的報(bào)道，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)如下——
煙臺(tái)大學(xué)聚焦立德樹(shù)人,深化綜合改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)
從以量謀大到以質(zhì)圖強(qiáng)
王桂利 陳穎 王曉剛
2016年中國(guó)機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng),全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng),全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)……近日,煙臺(tái)大學(xué)學(xué)生在各項(xiàng)賽事中捷報(bào)頻傳,獲獎(jiǎng)總量和層次再獲新突破。這是該校深化綜合改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)縮影。
向改革要活力
實(shí)現(xiàn)新常態(tài)下高等教育更高水平、更可持續(xù)的發(fā)展,唯有改革。煙臺(tái)大學(xué)通過(guò)體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新,進(jìn)一步激發(fā)校院兩級(jí)辦學(xué)活力和師生的創(chuàng)新動(dòng)力。
“學(xué)校把綜合改革與‘十三五’發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)籌謀劃,注重改革的前瞻性、系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性。”煙臺(tái)大學(xué)黨委書(shū)記、綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)崔明德說(shuō),“要把是否有利于實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù),是否有利于提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平,是否有利于調(diào)動(dòng)和激發(fā)師生員工的創(chuàng)造活力,是否有利于加快高水平大學(xué)建設(shè)步伐,作為衡量改革方案的標(biāo)準(zhǔn)。”
學(xué)校堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,實(shí)行黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。完善黨委(常委)會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)制度,修訂完善學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度。落實(shí)以學(xué)術(shù)委員會(huì)為核心的學(xué)術(shù)權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,把學(xué)術(shù)事務(wù)交給專(zhuān)家、教授,充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、職稱(chēng)評(píng)聘、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)等事項(xiàng)中的重要作用。建立煙臺(tái)大學(xué)理事會(huì),充分發(fā)揮理事會(huì)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的咨詢(xún)、協(xié)商、審議、監(jiān)督等功能,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系與合作,形成社會(huì)參與、支持和監(jiān)督學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制。健全以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)的現(xiàn)代大學(xué)制度體系,以《煙臺(tái)大學(xué)章程》為統(tǒng)領(lǐng),強(qiáng)化制度建設(shè)。尊重和發(fā)揚(yáng)師生辦學(xué)的主體作用和主人翁精神,充分發(fā)揮職代會(huì)、學(xué)代會(huì)作用,問(wèn)需于師生,問(wèn)計(jì)于師生,在廣泛調(diào)研、充分征求意見(jiàn)和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,凝聚共識(shí),依靠師生推動(dòng)改革,形成改革合力,使師生的創(chuàng)造力和工作活力得以充分釋放。
學(xué)校以“培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才、提供高質(zhì)量社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)造高水平科研成果”為目標(biāo),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,聚焦解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題。面向國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展要求,準(zhǔn)確定位,不搞“同質(zhì)化”,不追求學(xué)科專(zhuān)業(yè)的“大而全”。堅(jiān)持學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置不在多、不在全,而在特、在強(qiáng),調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),突出辦學(xué)特色。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上更加注重以社會(huì)需求為導(dǎo)向,在課程設(shè)置上更加注重科學(xué)知識(shí)、思想品德、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的融合,在教學(xué)方法上更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在社會(huì)合作上更加注重用人單位的參與。
向教學(xué)要質(zhì)量
“人才培養(yǎng)的質(zhì)量,不應(yīng)只看學(xué)生考試分?jǐn)?shù),更根本的是看學(xué)生是否具備服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。”煙臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)房紹坤說(shuō)。
煙臺(tái)大學(xué)堅(jiān)持育人為本,始終在提高教育質(zhì)量上下大力氣、下苦功夫。學(xué)校每四年對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。在2015版本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂過(guò)程中,本著全面發(fā)展、整體優(yōu)化、彈性學(xué)制、協(xié)同培養(yǎng)、保障有效的原則,堅(jiān)持“學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”“通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育”“全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展”“理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)”“課堂教學(xué)與課外教育”“科學(xué)教育與人文教育”“學(xué)業(yè)規(guī)劃教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育”七個(gè)統(tǒng)一,結(jié)合全面學(xué)分制改革,控制總學(xué)分,壓縮必修課、理論課占比,增加選修課、實(shí)踐課占比,以適應(yīng)高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。
學(xué)校圍繞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),整體優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容。倡導(dǎo)公共基礎(chǔ)課教學(xué)要扎實(shí)、有效,注重科學(xué)思維方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練；學(xué)科基礎(chǔ)課力求知識(shí)領(lǐng)域覆蓋面寬,授課內(nèi)容要體現(xiàn)“精”和“實(shí)”；專(zhuān)業(yè)課要把握核心內(nèi)容,適應(yīng)社會(huì)需求。教學(xué)內(nèi)容既要保證課程內(nèi)容知識(shí)體系的系統(tǒng)性、完整性,又要增加案例實(shí)例,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性,體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合；要與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和學(xué)科前沿內(nèi)容的聯(lián)系,吐故納新,體現(xiàn)開(kāi)放式教學(xué)；要結(jié)合自己的科研體會(huì)或?qū)W術(shù)問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的實(shí)例,立德樹(shù)人,體現(xiàn)教學(xué)與科研的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。
學(xué)校將“生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”設(shè)為必修課,使所有學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,不斷完善“以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)、四年不斷線(xiàn)”的實(shí)踐教學(xué)體系。以創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和學(xué)科競(jìng)賽為載體,全方位推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。制定政策,每年撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),在學(xué)生中設(shè)立開(kāi)放基金項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”意識(shí),搭建學(xué)生自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。
學(xué)校引導(dǎo)廣大教師做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。今年組織全校487名40歲以下青年教師參加“加強(qiáng)師德修養(yǎng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn),構(gòu)筑思政課教師、輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)教師、管理服務(wù)人員全員參與,思想政治課程、校園文化活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全方位覆蓋的思政育人、文化育人、專(zhuān)業(yè)育人、實(shí)踐育人“四位一體”德育體系。
有作為才能有地位
學(xué)校將人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合。把高考志愿填報(bào)率、錄取率、報(bào)到率、就業(yè)率等作為優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的量化指標(biāo)。強(qiáng)化基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)的活力,衍生出新興學(xué)科,從而帶動(dòng)新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)。近五年,學(xué)校新增專(zhuān)業(yè)8個(gè),停招專(zhuān)業(yè)5個(gè)?！?br />
學(xué)校始終以服務(wù)社會(huì)為己任,立足煙威、服務(wù)山東、面向全國(guó),積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作,促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。相繼與煙臺(tái)市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、呼倫貝爾農(nóng)墾集團(tuán)、煙臺(tái)保稅港區(qū)、煙臺(tái)東部高新科技開(kāi)發(fā)有限公司(國(guó)資委)、北航科技園等單位簽訂科技合作協(xié)議。
2002年,煙臺(tái)大學(xué)與綠葉集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦煙臺(tái)大學(xué)藥學(xué)院。借助學(xué)校優(yōu)秀的人力資源、綠葉集團(tuán)雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的科研條件,雙方簽訂人才和資源的共享機(jī)制,走出了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新路,實(shí)現(xiàn)了互利共贏(yíng):教師的科研水平和實(shí)踐能力得到顯著提高,學(xué)校一舉拿下博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目；綠葉集團(tuán)的科研實(shí)力和研發(fā)水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這一模式推動(dòng)下,學(xué)校先后與浪潮集團(tuán)、中興通訊等諸多企業(yè),聯(lián)合開(kāi)展軟件工程、會(huì)計(jì)學(xué)等8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的校企合作人才培養(yǎng)模式。
隨著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效彰顯,學(xué)校橫向課題立項(xiàng)數(shù)和到位經(jīng)費(fèi)數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。2015年,煙臺(tái)大學(xué)獲得3項(xiàng)山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì),其中《阻燃性汽車(chē)內(nèi)飾革的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》項(xiàng)目榮獲山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。王全杰教授帶領(lǐng)“阻燃性汽車(chē)內(nèi)飾革的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)多年的邊生產(chǎn)、邊研究、邊改進(jìn)的熟化過(guò)程,目前各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到或超過(guò)設(shè)計(jì)要求,項(xiàng)目研發(fā)的成品供應(yīng)大眾、馬自達(dá)、通用、福特等著名汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)家,并連續(xù)5年獲得出口德國(guó)免檢的資格。任萬(wàn)忠教授帶領(lǐng)的碳四分離科研團(tuán)隊(duì),攻堅(jiān)突破,取得的相關(guān)技術(shù)已轉(zhuǎn)讓國(guó)內(nèi)37家石化企業(yè)。郭忠教授帶領(lǐng)的海洋石油鉆井平臺(tái)樁腿熱壓模具科研團(tuán)隊(duì),自2006年起承擔(dān)了煙臺(tái)來(lái)福士海洋工程有限公司海洋平臺(tái)“M2模具項(xiàng)目”的研制,使得每建造一座海洋石油鉆井平臺(tái),創(chuàng)造產(chǎn)值將近1億元,節(jié)約資金3600萬(wàn)元。該成果的推廣有力地推動(dòng)鉆井平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)的國(guó)產(chǎn)化進(jìn)程,逐步縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,提高了我國(guó)海洋石油裝備的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
